多学科协同的城市可持续发展通识课程教学探索--以同济大学《可持续智能城镇化》通识课为例
本文介绍了高校推进可持续发展教育与多学科协同创新背景下,同济大学在建设”以可持续发展为导向的世界一流大学”的过程中,由城市规划系主持设立、面向全校各相关专业开设的《可持续智能城镇化》通识课程的基本情况,重点分析了该课程多学科协同创新的建设特点、难点及应对策略,并对课程效果检验进行了阐述.
高等院校 城乡规划专业 通识教育 多学科协同
吴志强 干靓
同济大学建筑与城市规划学院
国内会议
西安
中文
297-303
2016-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）