效果研究的新范式:认知传播学--”后媒介”视阈下的学科构建
认知传播研究可以追溯到媒介环境学派的媒介感知模式的提出,其在当下媒介技术高速更迭所带来的社会化转型趋势中找到了更加契合的社会生态发展空间,在认知科学与传播学的范式融合中完成跨学科的体系重构.认知传播既可作为研究对象,从传播行为的空间视角出发观照主体认知的内在结构和规律,探寻以认知为本质的传播活动的意义和价值;又可作为一种研究方法,将认知科学的研究成果、主体认知的本质规律用于解释传播现象及衡量传播效果.
认知传播学 学科建构 研究范式 传播效果
朱婧雯
四川大学新闻传播研究所
国内会议
杭州
中文
211-221
2016-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）