以培养师范生研究性教育实践素质为核心的教学途径探索--以《小学语文课程与教学论》的教学为例
《小学语文课程与教学论》课程是高校小学语文教育专业师范生必修的基础课程.以研究性教育实践素质的培养为核心的《小学语文课程与教学论》课程教学改革目前在我校还处在实验阶段，但课程内容的开放性和教学形式的灵活性已受到师范生们的普遍欢迎，课堂教学一扫沉闷、单调、抽象、空洞的氛围，试教和讨论成为他们最爱的形式，学生实践能力和探究兴趣显著提高，反思性作业也能及时、高效地完成。从已积集的见习报告和实习报告来看，学生已具备了一定的探究意识和分析、思辨能力，案例记述十分清晰，事理论证比较得当，受到了相关专业人士的一致好评。
高等师范教育 小学语文教育专业 教学改革 研究性教育实践素质 思辨能力
李国忠
南通师范高等专科学校科技处
国内会议
南京
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345-353
2016-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）