基于在线和翻转课堂的工程能力培养教学研究

摘要：

基于在线课程和翻转课堂教学方式的应用,尝试研究工程问题解决能力培养的教学模式及评价方法.以工程问题分解题目设计、在线课堂跟进指导、翻转课堂展示、能力培养评估反馈四个方面构建教学模式模型,以小组问题探索表现、个人探索表现、作业互评得分、翻转课堂表现四个方面的实践应用成绩,结合平时成绩和工程问题解决期末考核题目得分构建评估指标体系,对学生能力形成度进行考核,并以”安全风险分析和模拟仿真技术”课程为例进行了应用分析.

关键词： 高等教育 在线课堂 翻转课堂 安全工程专业 工程问题解决能力

作者: 毕海普 袁雄军 邵辉 王凯全

作者单位: 常州大学环境与安全工程学院,江苏常州 213164

会议类型: 国内会议

会议名称: 第28届全国高校安全工程专业学术年会暨第10届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 11-16

在线出版日期: 2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）