基于核心素养教学实验研究的思考与实践
核心素养的研究方兴未艾,但多见于理论分析和思考.本文以学科中体现核心素养为视角,介绍了开展教学实验研究的主要内容和研究过程,并列举了一些学科研究实例给予说明，建议及时将教学实验成果转化为教学实践成果，基于课程标准开展核心素养的细化分析，对关键问题实验数据的科学有效分析，包括从教和学两个层面基于数据改进教学。
中小学教育 教学实验 核心素养 课程标准
贾美华 黄冬芳 金利
基础教育教学研究中心
国内会议
北京
中文
86-92
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）