儿童在博物馆中的角色分析及其实现
博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所.博物馆展品的实物性、直观性、现场感和教育手段的非强制性正适合儿童的学习特点,对儿童的教育具有不可替代的作用.但事实上,传统博物馆常常忽视儿童观众,所展览内容、展品高度和展示手段,主要依照成人标准,儿童教育尚处于改善与待发展阶段.如何让儿童更加受益于博物馆?博物馆如何更好地服务于儿童?通过对博物馆的社会角色演变以及博物馆儿童教育现状进行分析,从博物馆应该为儿童做些什么、儿童可以为博物馆做些什么、让博物馆的种子在儿童心中发芽等方面探讨博物馆儿童主角的教育实现,以期为博物馆的儿童教育建设和完善提供有益借鉴.
博物馆 展览工作 儿童教育 社会角色
李飞群
舟山博物馆
国内会议
南宁
中文
74-78
2016-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）