基于CDIO+ISO模式”概念车制作”课程教学改革
当前高校尤其是工科类高校存在的重理论、轻实践等弊端,造成高校培养的工程技术人才不适应社会需求.为此,本文从课程教学改革切入,提出基于CDIO模式的”概念车制作”课程教学,从构思、设计、实施和运行四个方面较详细地阐述”概念车制作”教学过程,实施以学生为主,教师为辅的教学思想,课程教学管理采用与国际接轨的ISO质量管理体系,培养学生团队合作意识、创新意识、动手能力、自学能力及初步地具有国际视野的管理能力,使学生成为高素质工程技术人才.经过一年的运行,该课程已经为学生的发展提供了强有力的学习平台.
高等院校 工程教育 教学改革 人才培养
姚喜贵 杜君 姚焕新
宁波工程学院
国内会议
宁波
中文
339-343
2016-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）