强化家庭教育指导促进儿童社会融合--对进城务工人员随迁子女家庭教育指导的思考
进入21世纪以来，进城务工人员随迁子女如何公平地接受义务教育，已经成为备受关注的社会问题，文章阐明学校应发挥促进社会适应的独特功能，通过对进城务工人员随迁子女进行社会适应性的教育和开展家庭教育指导，将有助于进城务工人员随迁子女实现与流入地社会的良性融合。
学校教育 家校合作 社会融合 随迁子女
熊少严
广州教育学会
国内会议
广州
中文
93-99
2016-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）