构建社区亲子教育课程,提高入托适应性
文章介绍了入托适应性亲子教育课程的目标建设，阐述了入托适应性亲子教育课程的内容与组织形式，并就入托适应性亲子教育课程评价探讨了网络档案袋评价、评价主体与其他形式。亲子班重视对家长的亲职教育与入园前的系统培训，使家长初步掌握了幼儿基本的年龄特点和教育技能，对分离焦虑和家园联系也有较深入的了解，较好地缓解了家长在孩子入托适应问题上的焦虑，提高了亲子的入托适应性。
幼儿园 亲子教育 课程建设 入托适应性
刘景容
广东省教育研究院
国内会议
广州
中文
286-292
2016-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）