学校主导下的家长学校管理运行的实践研究--以合肥市海棠花园小学家长学校项目为例
本文以合肥市海棠花园小学为例，探究学校主导下的家长学校管理实践问题，从家长学校工作的基础建设、名师培养和活动建设三个方面落实家长学校工作。在基础建设方面，前期的探索性调研是整个家长学校工作的根基，工作组建设、家委会建设和讲师团建设是家长学校工作开展的前提条件。在名师培养方面海棠花园小学形成了自己的四步培养模式，从前期的训练课程到日后的教师职业发展都做出相关规划。在活动建设方面，将学校文化与活动建设完美结合，并且融入了对于学生核心素养的培养，形成了具有海棠花园小学特色的校本课程。
小学教育 家校协作 教学质量 人才培养
曹玉峰 黄倩倩 彭发玉
安徽教育学会心理学专业委员会 日行教育课程研究中心 合肥市海棠花园小学
国内会议
广州
中文
362-367
2016-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）