关联式教学方式在室内设计专业教学中的运用探索
室内设计行业是一门新锐行业,在中国大地发展直到现今被社会各个阶层所广泛认知,只有短短的三十多年时间.由于室内设计专业的针对性和普遍接受的广泛性,包括房地产业急速发展,目前中国对室内设计专业人才的社会需求量在不断增长,但是由于设计行业在中国的发展路线和体制的不够完善,导致了设计行业从业人员的水平参差不齐.实践是检验真理的唯一标准，这句话在高校室内设计专业中显得尤为重要，室内设计专业是一门实践类学科，不但对专业理论的学习有着严格的要求，还对把专业理论运用到项目实践有着更为严格的标准。室内设计作为一门综合学科，涉及的学科类别也是非常广泛的，各知识要点独立性强，学生较为难以从各个课程中把握到其中的联系，很容易出现两个极端，有的学生往往觉得学习比较吃力，不知从何下手，有的学生就单纯地把室内设计理解为“画效果图的”，只要好看就行了，所以如何帮助学生建立起正确的学习室内设计的思维模式和认识室内设计专业的知识结构，是每位专业教师的努力方向。关联式教学方式有利于学生把握室内设计专业的知识整体性，培养学生的逻辑思维和创新思维，提高学生的积极性。在今后的教学和学习过程中，希望能更好地将这个教学方式更为深入地进行研究和推广，以期使“教”和“学”达到事半功倍的效果。
高等院校 室内设计专业 关联式教学 思维模式
陈罡
广西艺术学院建筑艺术学院
国内会议
南京
中文
118-120
2016-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）