分组互动、分层递进,把课堂还给学生--以晶体三极管的检测课程教学为例
”三极管的检测”是基本电子电路装调模块中所必须掌握的基本内容,在机电专业的理实一体化教学中有着极其重要的位置.该课程要求通过学习,让学生能正确运用仪表判断电子元器件,培养学生的仪表应用能力,电子元器件的判断能力以及分析问题和解决问题的初步能力,为后续内容的学习作准备，这堂课从生活实践出发，以贴近学生生活的例子来展开课堂教学，提升了学生的学习兴趣，授课中改变过多”我问学生答”的方式，加入了更多的教学媒介物;师生互动，提高学生的主观能动性。
中等专业教育 课堂教学 实践能力 主观能动性
殷春燕
上海市航空服务学校
国内会议
上海
中文
172-175
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）