美国高校华裔和非华裔汉语学习动机比较研究
本论文是基于美国华裔和非华裔大学生学习汉语动机而进行的研究.主要根据美国华裔和非华裔汉语学习动机的问卷调查,把美国华裔和非华裔汉语学习动机分为工具型和融合型.研究是通过问卷发放、收集、整理、分析、总结几个过程,对被调查者汉语学习动机的调查结果进行了分析和比较.通过调查和分析,揭示美国华裔和非华裔汉语学习的动机,为从事汉语教学的老师制定教学计划提供参考.同时让华裔通过自身身份的认定,使自己不在中国文化边缘中处于游离状态,不把汉语当作”第二语言”.
大学生 汉语学习 工具型动机 融合型动机
刘国芝 李清柳
美国纽约城市大学,10007
国内会议
首尔
中文
23-35
2016-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）