针对新加坡小学三年级学生的华语口语叙事技能教学设计
本文分析了新加坡小学三年级学生的口语叙事技能特点,总结出学生在叙述故事时的弱点所在.根据上述研究,研究组开发了一套口语叙事教案.本文以其中两个课堂活动为例,介绍了旨在提高学生口语叙事能力的教学活动内容、活动形式以及活动设计背后的理念与目的.
对外汉语教学 口语叙事技能 教学设计 新加坡
区淑仪 李丽 陈玉云
南洋理工大学-新加坡华文教研中心 279623
国内会议
首尔
中文
64-72
2016-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）