利用微信平台辅助”中国国情”课教学的探索与反思
本教学案例来自针对中高级层次来华留学生的语言知识类选修课”中国国情”课的教学实验,结合对学生课前、课后进行的问卷调查,尝试利用微信平台辅助”中国国情”课教学,以期达到学生利用移动通信终端设备和网络,在老师的引导下,重新建构学习流程:通过课前预习、课后复习,清晰地了解和掌握学习内容;通过课上师生交流、生生交流,提高学生对中国文化、国情知识的内化吸收,并用得体恰当的言语形式成段(成篇)地表达自己的看法和意见.
汉语国际教育 中国国情课 社交平台 教学实验
赵冬梅
北京语言大学汉语进修学院,北京100083
国内会议
首尔
中文
340-345
2016-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）