移动阅读软件在国际学校中文教学中的运用分析--以”JoyReader”中文阅读软件为例

摘要：

本文总结了目前国际学校中文教学的特点与难点.由于在国际学校开展中文阅读活动亦有一定的难度和局限性,利用现代教育技术与手段,将移动阅读软件引进国际学校中文教学,具有以下三方面意义:教师设计课程提供资源,促进学生有效阅读,打破传统阅读方式局限.因此,本文以专为3-12岁儿童设计的中文阅读软件”JoyReader”为例,通过分析其性质、功用以及使用体验,总结目前移动阅读软件在国际学校中文教学中的优势与缺陷,肯定其价值并提出改进建议.

关键词： 汉语国际教学 阅读活动 移动软件 课程设计

作者: 张莱宴 刘正

作者单位: 上海市中芯学校国际部中文教研室,上海200120 创而新(中国)科技有限公司数字阅读产品研发中心,北京100089

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届中文教学现代化国际研讨会

会议地点: 首尔

会议语种:中文

页码: 372-379

在线出版日期: 2016-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）