基于MOOCs的混合式教学模式研究--以”大学计算机基础”课为例

摘要：

本文以华南理工大学首门基于MOOCs的混合式教学的课程——”大学计算机基础”课为案例,对混合式教学的组成要素进行剖析,并结合数据分析和访谈调查,总结出现行基于MOOCs的混合式教学模式存在的不足,并对优化该种教学模式提出优化建议.

关键词： 大学计算机基础课 混合式教学 在线开放课 教学策略

作者: 刘道坚 陈雯雯 万孟琳

作者单位: 华南理工大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016中国南方教育高峰年会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 674-684

在线出版日期: 2016-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）