国民核心素养与中国教育现代化
人的现代化是国民核心素养与中国教育现代化的连接桥梁.教育现代化的目标是培养人的现代化,成就人的现代性.现代人的基本特征是具有主体性,包括积极性、自主性、创造性等方面.作为现代人,应具有最关键、最必要的共同核心素养.中国核心素养框架应包括创新能力或创造性、批判性思维、合作能力、交流能力、信息素养、自我管理能力等6个方面。教育目由的保障是民主主义，是教育民主尤其是政抬民主，要以民主促自由，以民主捍卫自由。学校中的民主，包括管理民主、教研民主、教学民主、班级民主。民主与能力的发展有密切关系，民主能促进人的能力的提升，教学民主有利于师生双方的教学相长。民主本身是一种最好的教育，民主本身具有强大的育人功能。民主能促进人的主体性的提升。要用民主释放每个人的活力和潜力，用民主精神孕育自由精神和创新精神。
教育现代化 国民核心素养 能力培养 民主自由
褚宏启
北京教育科学研究院
国内会议
广州
中文
59-65
2016-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）