非指导性教学理念在电路理论教改中的应用
本文针对中国高校本科电气信息类专业必修的电路理论课程,结合我校卓越工程师教育培养计划的实施,提出将非指导性教学模式引入到教改过程中.首先对电路理论课程教改的重要性和非指导性教学模式的教育理念进行了介绍,然后介绍了教改的实施措施,并针对正弦稳态电路的学习介绍了具体的实施情况,最后针对实验班学生的教学实践给出了具体的实施效果,并根据教学过程中出现的问题,指出了后期的教改方向.实践证明,在电路理论课程的教学过程中适当引入非指导性教学理念,有助于加深学生对课程内容的理解与掌握,但非指导性教学只能作为传统授课模式的辅助手段,不能完全替代传统教学模式.
高等院校 电路理论课 非指导性教学 课程改革
冉慧娟 谢庆 刘欣 孙海峰
华北电力大学
国内会议
西安
中文
108-111
2015-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）