通识教育课程”能源利用与可再生能源导论”人才培养模式的思考
全面推行通识教育,以达成本科人才培养目标为着眼点,有利于培养高素质人才,力求学科领域大覆盖,促进学生知识、能力、人格全面发展.通过对中国能源情况以及可再生能源利用现状的分析,结合国外能源教育的先进经验,思考了在教育教学实践中人才培养模式的变革,对通过开展能源通识教育课程,树立能源可持续发展思维进行了深入探讨.
高等院校 能源利用课 通识教育理念 人才培养模式
李奇 王晓茹 陈维荣 赵舵 刘志祥
西南交通大学
国内会议
西安
中文
189-191
2015-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）