电工实验的教学改革和探索

摘要：

电工实验旨在帮助学生巩固和理解所学理论知识,提高学生的动手能力和分析问题解决问题的能力,培养学生的创新性思维能力.针对目前高校电工实验教学存在的问题,通过研究罗杰斯模式,提出以学生为主体,教师引导启发学生进行设计的”非指导性”实验模式,并以功率因数的改善实验为例进行了教学设计.

关键词： 高等院校 电工实验课 教学设计 创新性思维能力

作者: 郭海朝 高本锋

作者单位: 华北电力大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届(2015年)全国高等学校电气类专业教学改革研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 375-377

在线出版日期: 2015-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）