创设问题情境,培养学生自主学习

摘要：

化学课程标准强调改变教学方式,注重学生自主学习能力的培养.本文着重从创设问题情境等方面,阐述了在化学教学实践中培养学生自主学习的策略与感受.化学教学中，可以依据教学内容和学生的学习情况灵活创设问题情境，激发学生产生问题，引导学生思考和探究，使学生亲自参与知识的形成，体验化学学习的乐趣。这样，在学生获取化学知识的同时，学习能力也不断提高。

关键词： 中学化学 问题情境 教学设计 自主学习能力

作者: 余培旺

作者单位: 福州鼓山中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届福州市科协年会

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 129-131

在线出版日期: 2016-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）