建模思想在高中化学教学中的渗透

摘要：

”建模思想”是高中化学课程标准对高中学生提出的科学方法的要求,许多教师对”建模思想”感到陌生,对其教学的落实更加困惑,因而在新课程的教学中出现忽略”建模思想”的教学或者教学不到位的现象.本文阐述了”建模思想”的含义,”建模思想”在化学教学中的重要性,介绍了模块中适用”建模思想”教学的素材,对可供教学的典型案例做了剖析,并提出了教学建议.

关键词： 高中化学 建模意识 培养策略

作者: 周素琼

作者单位: 福州教院附中化学组

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届福州市科协年会

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 146-149

在线出版日期: 2016-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）