开放式教学环境下的高中化学实验研究--以铝的性质教学设计为例

摘要：

实行“开放式教学”是教育界的一大进步，是教育人士对学生全面发展和个性发展的尊重，是对现代教育理念中素质教育的理解和支持。开放式教学环境下的高中化学实验提高了学生发现问题的能力、提出假设的能力、制定实验方案的能力、观察现象的能力、评价反思的能力以及学生的合作交流能力、沟通表达能力等等，化学实验开放式教学帮助学生提高了各项综合能力，提升了学生的化学素养。

关键词： 高中化学 实验教学 开放式教学环境 能力培养

作者: 周榕放

作者单位: 福建省福州第十五中

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届福州市科协年会

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 216-218

在线出版日期: 2016-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）