中学科技教育”项目主导型教学模式”的内涵、特征及实施策略
中学科技教育项目主导型教学模式是为解决科技教育中存在”常规教学方法不适应科技教育的学科特色要求”的矛盾而构建的一种教学模式,并在教学实践中获得成功.该模式以”培育创新精神和实践能力”为目标,以”STS教育思想、建构主义教学理论、设计教学法”为理论基础,将科技教育类课程的内容重构成若干个结构更紧密、内容更连贯的”知识包”,教师为每个”知识包”设计出源于生活的”综合项目”,学生将个性特长与”综合项目”相结合,自主设计出具体的”专题项目”和项目解决方案,然后在教师的指导下自主选择”方法工具”和”实物工具”完成项目,用CIPP方法进行评价、交流和展示.该模式探索出了新的有科技学科特色的教学模式,将科技教育的教材内容拓展到项目实体中,有效培育了学生的自主学习能力、创新实践能力和团队合作精神,有力提高了教学的有效性.
中学教育 科技教学 主导型教学法 创新精神 实践能力
刘雅林 吴梅
重庆市巴蜀中学校 重庆市第八中学校
国内会议
重庆
中文
15-22
2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）