中外双学位项目中硕士论文教学环节的比较与思考--以同济-米兰理工硕士联培项目为例
同济大学与米兰大学建筑学双硕士学位联合培养是一个重要的国际化办学项目,本文通过对学生在参加该项目时硕士论文写作中遇到的具体问题的分析,从论文选题、写作推进、答辩等方面,对两个学校的教学模式进行对比和思考,对国际化联合培养项目的可持续开展提出一些建议.
研究生教育 建筑学专业 教学模式 学位论文 人才培养
谢振宇 杨鑫
同济大学建筑与城市规划学院
国内会议
合肥
中文
59-62
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）