基于课程地图建构的专业建设思考--台湾云林科技大学的经验借鉴
通过对台湾云林科技大学在专业建设方面的探究,反思专业办学不足,提出在后评估时期建筑学专业的办学思路,即以课程地图制定为手段,通过理清专业办学定位、量化教学及课程目标、完备教学评价机制、强化教师职业责任、以及学生的适性化教学等措施,夯实办学基础、拓展办学优势、确立办学特色.
高等院校 建筑学专业 课程地图 教学目标
吴征 高小倩 邱上嘉
福建工程学院建筑与城乡规划学院 台湾云林科技大学设计学研究所
国内会议
合肥
中文
70-73
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）