以研究性课题为背景的STUDIO教学思考

摘要：

在学生大四期间开展STUDIO教学模式,旨在让学生更加贴近真实的项目,并且积极主动地发现问题,解决问题.以研究性课题为背景的STUDIO教学,多依托于教师的自然科学基金项目,或社会丞待解决的问题.有助于培养学生科学的态度,培养对社会的责任心和使命感.反过来,学生的思维也可以刺激本课题的发展.

关键词： 高等院校 建筑学专业 教学模式 能力培养

作者: 陈雅兰

作者单位: 西安建筑科技大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 95-99

在线出版日期: 2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）