从社会维度到逻辑方法--转型期建筑学专业城市设计教学的困惑与思考
面对中国城镇化发展关键时期的诸多城市问题,城市设计专业将承载更多的社会期许.高校城市设计教学如何适应转型期的社会需求值得深思.文章结合建筑学四年级城市设计教学的特征,从知识体系的修补、社会维度的建立、逻辑思维的培养、控制性要素的提炼四个方面讨论了教学过程中的难点,以及较为有效的教学方法.
高等院校 城市设计专业 教学方法 能力培养
徐晓燕 宣蔚
合肥工业大学建筑与艺术学院
国内会议
合肥
中文
143-148
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）