建筑设计基础教学中功能空间关系的讨论--以建筑师工作室为例
本文基于以空间建构为线索的山东建筑大学建筑设计基础一年级教学体系,着重探讨功能单元的训练方式.首先梳理了功能单元与教学体系的关系,其次着重探讨了功能单元的训练目的、训练重点与任务书条件设定的关系,再次讨论了行课组织中训练目标的实现与阶段性控制的关系.
高等院校 建筑设计基础课 教学体系 功能单元
侯世荣 赵斌
山东建筑大学建筑城规学院
国内会议
合肥
中文
207-212
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）