建筑设计课程”适应性教学链条”的建构与实践--以大连理工大学三年级建筑设计教学为例

摘要：

在建筑设计教学呈现多元化发展趋势的背景下,本文针对现存的突出问题提出”适应性教学链条”的概念,论述了其在教学任务、教学过程、教学手段与教学团队四个层面的具体内容,并以大连理工大学三年级一个设计课题为例,从教学方案与模式、教学环节与手段、阶段成果与评价三个方面诠释了”适应性教学链条”具体的建构过程.

关键词： 高等院校 建筑设计课 教学模式 能力培养

作者: 吴亮 陈飞 于辉

作者单位: 大连理工大学建筑与艺术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 299-302

在线出版日期: 2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）