基于安藤忠雄建筑作品的空间解读与研习--以建筑学专业认知规律为线索的建筑实验教学

摘要：

本文以2015～2016学年建筑学三年级第一学期建筑大师作品解析课程为例,介绍了以建筑学专业认知规律为线索,通过对安藤忠雄的建筑作品的解读,培养学生建筑空间意识与设计方法,提高学生空间塑造能力.探讨遵循认知规律的建筑解析教学模式.

关键词： 高等院校 建筑学专业 实验教学 能力培养

作者: 杨思然 刘宗刚 同庆楠 何彦刚

作者单位: 西安建筑科技大学建筑学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 303-308

在线出版日期: 2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）