OBE教学模式下的数字建构与设计创新实践

摘要：

本文以基于”预期学习产出”(Intended Learning Outcomes)的OBE(Outcomes-Based Education)教学模式作为人才培养定位,探寻建筑设计课程教学模式的创新.并结合数字建构与设计创新课程的教学实践,介绍哈尔滨工业大学建筑学院通过建筑设计与数字建构的交叉式团队教学,开展创新型设计课程的建设实践.

关键词： 高等院校 建筑设计课 教学模式 人才培养

作者: 刘滢 于戈

作者单位: 哈尔滨工业大学建筑学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 309-312

在线出版日期: 2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）