参与式设计的教学探索:暨ACAU2016设计营概述
作为一种设计和实践方法,参与式设计强调通过利益相关者的广泛参与来确保设计结果的有效性.自20世纪60年代以来,参与式设计已经逐渐被应用在包括计城市规划、建筑和计算机等广泛的领域,并得到了包括普利茨克奖在内的广泛肯定.尊重使用者、强调沟通、分享设计权利等特征使参与式设计成为一种双向的教育过程,也有可能成为建筑学实践对社会发展需求的有效回应.参与式设计强调让使用者参与设计决策,但绝非代替专业人士,所以需要周密的组织来确保成果.结合参与式设计的理念与方法,同济大学于2016年春季主办了亚洲建筑与城市联盟国际设计营.以”每个人的郊野公园”为主题,教学组织者主要从课题选择、广泛宣传、使用者介入、合作设计、多方案选择与公众汇报6个方面探索了在建筑学教学中实践参与式设计的可能.
高等院校 建筑教育 参与式设计法 教学实践
姚栋 沈君承
同济大学建筑与城市规划学院
国内会议
合肥
中文
347-351
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）