存量空间异质复合分类研究--介入”类型学”方法的更新类城市设计教学调研环节
为应对中国城市存量发展新格局对专业人才的需求,西安建筑科技大学建筑学专业城市设计教学组在探讨当代城市更新适宜性方法的基础上,积极探索新的教学理念和教学方式.在以往的教学过程中,建筑学学生对于更新类城市设计课题所涉及的复杂地段现状,常会陷入无从下手的困惑,缺乏对问题的发现与综合研判能力,对此,在前期调研与分析的教学环节中,引入”类型学”研究方法,以分类细化方式解决复杂的社会、环境、空间等认知问题,通过地段现状的类型化分析结果,进一步探讨建筑空间发展的后续可能,从而引导学生逐渐领会和掌握城市更新设计的完整思路与合理方式.
高等院校 城市设计课 教学改革 人才培养
吴珊珊 李昊
西安建筑科技大学建筑学院
国内会议
合肥
中文
421-427
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）