基于联通主义的”中西建筑文化比较”教学方法探讨

摘要：

”中西建筑文化比较”课程内容经历了从解释学模式到建筑现象学模式、再到建筑文化循环模式的转变.本文以联通主义学习理论为指导,全面审视本课程的知识模块、内在逻辑和开放性特点,提出以下几种教学方法:基于分布式认知的交互式资源设计,基于交流的学习共同体建立,基于问题的开放性探索,基于寻路的个人知识建构.

关键词： 高等院校 中西建筑文化比较课 教学方法 联通主义理论

作者: 郑先友

作者单位: 合肥工业大学建筑与艺术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 560-563

在线出版日期: 2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）