”外国建筑史”课程教学中作业体系的构建
作业一般被作为复习所学知识和检验教学效果的方法,在建筑学专业核心课《外国建筑史》课程教学中,作业一般不被作为重要的教学环节来认识与研究.本文尝试结合天津城建大学近年来的教学实践,通过对于”外国建筑史”课程特点及作业设置的分析,提出有必要以构建课程作业体系的思路改进传统的作业设置模式,力求在通过作业体系的构建,实现培养学生能力、诱发学习兴趣、引导自主学习等教学目标,以适应”互联网+”新常态背景下的建筑教育要求.
高等院校 外国建筑史课 教学目标 作业体系 能力培养
张楠 周庆
天津城建大学建筑学院
国内会议
合肥
中文
577-580
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）