小众跨界课程的教学模式探索--以浙江传媒学院《导向标识(shí)设计》课堂教学改革为例

摘要：

小众跨界课程正面临着”跨界范围广””授课时间短””跨界师资缺失”等教学困境,但由于小众行业发展的需要,以及高校特色办学的需要,高校应该解决这些问题.浙江传媒学院通过多年标识设计人才的培养,在小众跨界课程的教学方面积累了一些经验,提出了”教师多人授课制””听课学生混班制””课程作业项目制””授课时间弹性制””学生自建资料库制”等解决方案.

关键词： 高等院校 小众跨界课程 人才培养 教学策略

作者: 徐浩

作者单位: 浙江传媒学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届设计教育高层论坛

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 40-43

在线出版日期: 2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）