论博物馆如何更好地提升青少三科普教育的效果--以中国湿地博物馆为例
不同类型的博物馆作为公共文化服务机构,都有一个共同的目标——做好青少年群体的科普教育工作.当前的博物馆科普教育存在严重的”同质化”倾向,往往达不到预期的效果.本文通过分析博物馆青少年科普教育存在的问题及其产生的原因,找到科普教育需要改变的方向,并以中国湿地博物馆为例,提出了部分提升科普教育效果的方式方法.博物馆应立足场馆，精心打造富有特色的科普展览和科普活动，举办与场馆主题相关的讲座，吸引青少年主动走进博物馆；加强同学校、社区的交流，加快对外交流的步伐，提升科普教育的影响力，扩大科普知识的目标群体；同时，要寻找可以开展科普教育的合作单位，发挥双方的优势特长，打造内容丰富的科普教育基地.进一步提升科普教育的效果。
博物馆 青少年 科普教育 合作机制
姜伟俊
中国湿地博物馆
国内会议
中国自然科学博物馆协会湿地博物馆专业委员会2016年学术研讨会
江苏常州
中文
25-32
2016-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）