结合翻转课堂的”大学计算机基础”课程改革--聚焦教学内容与教学模式

摘要：

本文针对”大学计算机基础”课程的教学,围绕”面向应用的计算思维能力培养”进行课程教学内容的重新梳理,所选择的教学内容体现计算的原理和核心方法,同时突出课程内容的基础性和实践性.教学内容的组织以信息处理过程为主线、典型案例为导引,强化实践训练.在教学方法上引入”以项目为导向的协作式翻转课堂”教学模式,通过布置项目任务、课前观看教学视频、课外分组协作讨论、课堂内成果交流展示,教师分析讲评,引导学生”主动学习”.

关键词： 高等院校 计算机基础课 翻转课堂 思维能力

作者: 谢红霞 李甜

作者单位: 浙江大学城市学院,浙江杭州,310015

会议类型: 国内会议

会议名称: 浙江省高校计算机教学研究会2016学术年会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 44-49

在线出版日期: 2016-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）