Peer Instruction学法在计算机实验类课程中的应用实践

摘要：

本文介绍并分析了Peer Instruction教学法的特点,针对高校计算机实验类课程特点结合”翻转课堂”思想,设计了一个以”Peer Instruction”为核心的教学方案,并以”网络工程实验”为例进行教学实践.经过一学年的实施,发现该教学模式能更好地调动学生自主学习的积极性,开发学生的协作能力,提高学习技能和认知技能;同时学生调查和成绩反馈也证明,该模式在很大程度上能更好地实现教学目标.

关键词： 高等院校 计算机实验类课 同伴教学法 翻转课堂 自主学习 协作能力

作者: 许易 陈盈

作者单位: 台州学院数学与信息工程学院,浙江临海,317000

会议类型: 国内会议

会议名称: 浙江省高校计算机教学研究会2016学术年会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 96-102

在线出版日期: 2016-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）