日帝强占期农业学校选址的场所性--以京城公立农业学校为例
伴随着20世纪第一个10年的土地调查、20世纪20年代和20世纪30年代的水稻产量增加项目的实施、20世纪40年代朝鲜水稻产量增加项目的实施,日本实施了一系列农业政策来增加水稻产量.日本殖民时期建立农业学校,这是日本训练农业劳动力的手段.20世纪第一个10年,只有15所农业学校,但到1943年,数量增加到54所.这是大比例的职业教育.韩国水原农业和林业学校,原来是京畿道的中等农业学校,其被提升为韩国水原农业技术学院后,中等农业教育就出现了一个缺口.为填补这一缺口,建立了京城公立农业学校.1918年5月,京城公立农业学校投入使用.京城公立农业学校建立的直接原因是韩国水原农业和林业学校升级后,中等农业教育出现了缺口.同时,为了提供农业教育,符合日本的农业政策,朝鲜的日本政府中心想在农业实验组织等机构附近建立农业学校.因此,把农业学校建在首尔地区,这是最佳区位选择,因为蚕种制品厂位于该地区.此外,首尔地区执行了很强的农业传统,朝鲜君王亲自在该地区耕种也导致了该地区必须建立农业学校.京城公立农业学校集中培训中层农业技术人员.当养蚕盛行时,京城公立农业学校邀请养蚕教育部门来培训这一领域的人员.20世纪30年代末,首尔农业学校添加了兽药和畜牧业的课程.由于社会需求发展畜牧业,于是学校附近也新建了赛马场,大部分养蚕相关的设施被转移到其他地方.
中等农业学校 选址工作 场所性 日本强占期 韩国
宋寅豪 孙庸硕
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2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）