县级图书馆开展少儿阅读推广活动的实践与思考--以安宁市图书馆为例
少年儿童的成长,除了家庭的关爱、学校的教育外,另一重要的获取知识、接受教育的重要场所即是图书馆.县级图书馆作为社会教育机构之一,是学校教育的有效补充,其承上启下的地位和面向基层的强大辐射作用,在对少年儿童开展阅读推广活动中具有得天独厚的条件.本文从县级图书馆开展阅读推广活动的必要性及安宁市图书馆开展校园少儿阅读活动的实践,对县级图书馆开展校园少儿阅读推广活动进行了探讨.县级图书馆在做好馆内阵地服务的同时，通过建立馆外少儿图书流通点，走进学校，深入学生，开展各类读书活动，架起服务的桥梁，促进校园阅读推广，起到了培养学生阅读习惯、提高写作能力、丰富精神世界、提高想象力的助推作用。通过流通点图书的流通借阅，馆藏资源得到充分利用，同时图书馆的作用进一步得到发挥。在校园阅读推广活动中，需要注意并解决好以下几方面的问题：书刊资源的补充，阅读推广人员的培养，打造品牌。
县级图书馆 少儿读者 阅读推广 资源补充 人员培养 品牌建设
刘红 何琼芳
安宁市图书馆 云南安宁650300
国内会议
西宁
中文
159-163
2016-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）