试论海峡两岸高中历史教学理念的差异
海峡两岸同根同源,有着共同的历史文化.正是这种共同的历史文化,构成了海峡两岸文化认同和国家认同的客观基础.因此,海峡两岸的高中历史教育都必然要以这种共同的历史文化作为主要对象和内容,由此也就为比较海峡两岸高中历史教育提供了厚实的历史文化基础.既然如此立足于这一厚实的历史文化基础探究海峡两岸高中历史教育理念的差异,无疑具有重要的现实意义.有关教学目标和学科能力陈述和说明的比较研究，可以看出，两者就此所作的相关规定反映出海峡两岸高中历史教学理念存在差异，同时也各有所长，因此需要相互借鉴，取长补短，推动海峡两岸高中历史教育共同发展。
高中历史 教学理念 文化认同 国家认同
方颖
福州市教育研究院
国内会议
福州
中文
151-156
2015-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）