”台湾技职教育模式”对大陆加快发展现代职业教育的启示
以党的十八大的召开为标志,大陆职业教育进入”加快发展现代”职业教育的新阶段.经过多年的探索发展,台湾”技职教育”已经形成了独具特色的”台湾技职教育模式”.本文在研究、提炼台湾技职教育成功经验及存在问题的基础上,着重阐述了台湾模式对加快大陆发展现代职业教育步伐的启示.作为一个成功的典型案例，台湾“育达系”职业院校抓内涵、重质量的经验做法，同样给大陆加快发展现代职业教育很大启示。内涵、质量与特色是职业教育的立世之木，是职业教育可持续发展的生命线。无论是中职学校还是高职院校，都必须把教学工作摆上中心地位，全面实施具有职业教育特色、适应技能型人才培养的校企合作、工学结合、知能合一的人才培养模式和项目教学、案例教学、模拟教学模式。推进中等和高等职业教育培养目标、专业设置、教学过程等方面的衔接，推进专业设置、专业课程内容与职业标准相衔接，形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。在职业院校全面实施素质教育，将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程。
职业教育 专业设置 人文素养 职业道德
郭国侠
河南省教育科学研究所
国内会议
福州
中文
286-290
2015-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）