台灣十二年國民基本教育政策執行探究
《高级中等教育法》已於2013年7月公布实施,正式宣告了十二年国民基本教育政策正式迈入执行阶段.本研究主要目的在探讨对十二年国民基本教育政策目标执行达成程度、104学年入学方式调整、执行问题与改进方式.采取问卷调查研究法,以台湾全部国中教师为研究对象,共计抽样学校为85所,共抽取1117位教师,回收可用份数862位教师.采用描述性统计、t考验、单因子变异数分析.最後依据研究结果,对教育行政机关与学校方面提出建议，比如完善各科教学纲要，配套设施等，减少学习压力、加强教师与家长沟通，改变升学观念等.
基础教育 教学规划 配套设施 台湾地区
顏國樑
台灣新竹教育大學教育與學習科技系
国内会议
福州
中文
291-305
2015-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）