台湾地区家庭、学校、社区三方联动促进学生发展的实践及启示
本文根据台湾地区家庭、学校、社区三方联动的教育实践现状,分析其在各利益相关方之间的联动关系及权益保障机制,在此基础上,提出大陆地区应借鉴台湾地区的有益经验:政府应担负起更高的责任、进一步完善制度;通过学校搭建良好的交流平台;努力创建特色智慧校园,使得学生、教师全面发展.教育是社会事业,家庭和社会也应该根据自己的力量,营造良好的学习环境,积极配合辅助学校更好的发展.
教育制度 家庭责任 学校责任 社会责任 联动机制
吴霓 梁达理
中国教育科学研究院 北京邮电大学
国内会议
福州
中文
309-313
2015-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）