为语文”综合性学习”活动插上美丽的翅膀--浅谈信息技术在《走进田园热爱乡村》中的应用
综合性学习使语文教学与现代化信息技术结合起来,打破了语文的局限性,让学生视界更开阔,积累更丰富.教师把学习中的重点和疑难问题制作成微课,上传到网上,学生便可以随时点播学习,”微课”的学习时间和地点可以选择,有很大的自主空间,只要有学习的愿望即可实现.在语文综合性学习过程中使用微信的语音对讲功能,学生在学习过程中遇到的困难时可以很方便地向教师或者其他同学请教,语音对讲功能比用文字、图片更具亲和力,拉近了学生和学生、学生和教师之间的距离.信息技术课程为语文教学提供了强有力的学习工具和方法，给语文教学带来了新的生机和活力。随着信息技术课程教学任务从单一学科知识的学习向学生信息素养和综合能力培养的转变，我们要改变原先那种过分强调学科体系的课程组织形式，将中小学信息技术课程与其他课程相整合，探索以课程整合为基本理念，以信息技术为认知工具、以优化学科知识的学习过程为目标的新型教学模式，以此来培养中小学的信息技术素养并促进他们综合素质的发展。
中小学教育 语文课程 教学模式 能力培养
李晓文
广州市越秀区中山二路小学,广州510375
国内会议
天津
中文
192-195
2014-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）