小学高年级英语听读资源应用中的问题与对策
自2006年加入跨越式发展课题实验以来,经过七年的网络教学实践,学生和教师都得到了”跨越式”的发展,但是教师在拓展资源的使用方面也面临各种问题和困惑,如何发挥多媒体技术的优势,为高年级的英语学习提供更适合、更有效的资源,成为了教师们关注的问题.本文将结合自身的教学实践,探讨小学高年级英语听读资源应用中存在的问题及所采取的对策.语言的学习离不开环境，拓展听读环节在课堂中的作用至关重要，教师要充分发挥多媒体网络资源的潜在优势，优化资源，选择或者制作有具体情节和真实语境的听读资源，提高学生的学习兴趣和资源的有效性，缩短两极差距，使更多学生热爱英语学习。
小学英语 网络教学 听读资源 学习兴趣
张常娥
昌平第二实验小学
国内会议
天津
中文
275-279
2014-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）