在小学英语课堂教学中,关注学生多维度参与研究
《新课标》强调:英语课程标准承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务.基于语言与思维的密切关系,考虑思维高于认知活动,关注学生终身发展.在小学英语课堂教学中,关注学生参与的研究尤为重要.在本文中,笔者紧扣多维度探究小学英语课堂关注学生多维度参与的有效教学策略,研究引导教师能够激发学生多维度积极参与课堂的教学,从学生的行为参与,思维参与,情感参与这三个维度的价值、定义和策略上做了仔细剖析.
小学英语 课堂学习 教学模式 学生参与度
李红红
昌平第二实验小学
国内会议
天津
中文
295-299
2014-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）